图1：小白及摄影：田琴
前言：
我不期盼人人都喜欢这些画，但愿看到画的人也能喜欢这些鸟。人和自然应该和谐相处，鸟类和人类一样应该拥有生存和繁衍的权利。
——摘自曾孝濂的《中国云南百鸟图》
我不期盼人人都喜欢花，喜欢植物，喜欢野外，喜欢大自然。但愿看到一朵小花盛开的人会由衷地感到欢喜，由衷地欣赏自然的美丽。在路上，稍作停留，看着花儿说，遇到你真好！
——读曾孝濂的《中国云南百鸟图》有感，模仿级别的自然爱好者
图2：叶子花
（一）讲课随想
每周两次公选课《植物漫谈》，设在周二和周四的晚上。每次上课前，总是注意到落日余晖的魅力，让校园里的花草树木都处在忽明忽暗的光影里。越过楼顶，倾泻过来的余晖，常常把教学楼东边草地上的叶子花照得明亮而艳丽，背衬蓝天，散发着初夏特有的气息。下课后，就可以看到校园里的夜晚，寂静的星空，来往的同学，动静结合，感受着特别的校园氛围。
每次上课时，总有同学往后排坐，也有同学坚持坐前面第一排。几次下来后，教室里的座位基本是固定的。前面两排的同学，总是做得整整齐齐，坐姿端正，写字姿势也很标准，他们静静听讲，主动发言的样子，让你觉得自己还是有必要站在讲台上做一个渡船人。后面几排的同学，相对较为稀疏，差不多都是隔一两个位子，三三两两，有时候看上去也很轻松，就像看到草地上错落有致的小花小草。因为在讲到有趣的地方，他们也会抬头看黑板，也会回答问题。
下课时，有的同学抓起书包迫不及待走出教室，估计是还没吃晚饭就赶过来上18:30的第9-10节课的。也有的同学，会慢腾腾收拾书包，末了，就靠拢讲台，问我手机里拍到的花花叫什么名字？家乡常吃的野菜是什么科的？
生物多样性，一直在强调，其实人作为世界生物多样性的主角或重要成员，其丰富度和水平层次更胜一筹。从生态多样性、物种多样性、遗传多样性，再到精神层面的多样性，那估计是折腾完历史学家，又有哲学家上，还有生物学家，更有医学专家等等，都可以子子孙孙无穷尽也地去探索。
由此感叹一句：比大地更辽阔的是海洋，比海洋更广阔的是宇宙，比宇宙更深邃的是人的精神世界。
自然，这一句感叹源自法国作家雨果的名言：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——雨果《悲惨世界》。
二：为何选课
班上有一群来自机械与交通学院的学生，他们几乎是相约着一起选修此门课程，其中有一两个同学特别突出，课堂和课后作业都表现出较为浓厚的植物学兴趣。
也有一些来自其他非植物学专业的，譬如说法学专业的同学对做植物标本相当感兴趣，在自己的课本里夹了不同种类的小花，还用特别的干燥剂和密封袋包装起来。
还有更多的同学，在选课之前，几乎是不太
